Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Standar Nasional Pendidikan terdiri dari :

* Standar Kompetensi Lulusan
* Standar Isi
* Standar Proses
* Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
* Standar Sarana dan Prasarana
* Standar Pengelolaan
* Standar Pembiayaan Pendidikan
* Standar Penilaian Pendidikan

Fungsi dan Tujuan Standar :

* Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu
* Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.
* Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.

Daftar Standar Nasional Pendidikan yang telah menjadi Permendiknas :

A. Standar Isi :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 22 tahun 2006

Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

2

Nomor 24 tahun 2006

Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang standar Isi untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah

3

Nomor 14 Tahun 2007

Standar Isi Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C

B. Standar Kompetensi Lulusan :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 23 Tahun 2006

Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

2

Nomor 24 tahun 2006

Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang standar Isi untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah

C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 12 Tahun 2007

Standar pengawas Sekolah/Madrasah

2

Nomor 13 tahun 2007

Standar Kepala Sekolah/Madrasah

3

Nomor 16 Tahun 2007

Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

4

Nomor 24 Tahun 2008

Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah

5

Nomor 25 Tahun 2008

Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah

6

Nomor 26 Tahun 2008

Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah

7

Nomor 27 Tahun 2008

Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor

8

Nomor 40 Tahun 2009

Standar Penguji Pada Kursus dan Pelatihan

9

Nomor 41 Tahun 2009

Standar Pembimbing Pada Kursus & Pelatihan

10

Nomor 43 Tahun 2009

Standar Tenaga Administrasi Program paket A , Paket B, dan Paket C

11

Nomor 42 Tahun 2009

Standar Pengelola Kursus

12

Nomor 44 Tahun 2009

Standar Pengelola Pendidikan pada Program Paket A, Paket B dan Paket C

13

Nomor 45 Tahun 2009

standar Teknisi Sumber Belajar Pada Kursus dan Pelatihan

D. Standar Pengelolaan :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 19 Tahun 2007

Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

E. Standar Penilaian :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 20 Tahun 2007

Standar Penilaian Pendidikan

F. Standar Sarana Prasaran :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 24 Tahun 2007

Standar Sarana dan Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA

2

Nomor 33 Tahun 2008

Standar Sarana dan Prasarana untuk SDLB, SMPLB, dan SMALB

3

Nomor 40 Tahun 2008

Standar Sarana dan Prasarana untuk SMK/MAK

G. Standar Proses :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 41 Tahun 2007

Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

2

Nomor 1 Tahun 2008

Standar Proses Pendidikan Khusus

3

Nomor 3 Tahun 2008

Standar Proses Pendidikan Kesetaraan Program Paket A, Paket B, dan Paket C

H. Standar Biaya :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 69 Tahun 2009

Standar Biaya Operasi Nonpersonalia Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB), dan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB)

I. Standar Pendidikan Anak Usia Dini :

NO

Nomor Permen

Tentang

1

Nomor 58 Tahun 2009

Standar Pendidikan Anak Usia Dini

ins>

Halaman 1 dari 2

SAYEMBARA PENULISAN NASKAH BUKU PENGAYAAN

Perkembangan penulisan buku pendidikan, khususnya buku pengayaan telah mulai meningkat, baik dalam jumlah maupun mutu secara nasional. Namun, kondisi lingkungan yang ada belum mendorong gairah penulisan buku-buku pengayaan untuk mendukung pendidikan. Pada saat ini yang marak ditemui lebih banyak buku-buku pengayaan dari hasil terjemahan.

Dilihat dari perspektif perkembangan budaya nasional serta pendidikan untuk masa depan, sudah sewajarnya digalakkan kegiatan penulisan buku-buku pengayaan hasil karya penulis Indonesia sendiri. Kegiatan-kegiatan tersebut dapat dilakukan dalam bentuk lomba atau sayembara penulisan naskah buku pengayaan. Kegiatan lomba atau sayembara merupakan wadah untuk menggali, mengembangkan, dan mendayagunakan potensi menulis di kalangan pendidik dan tenaga kependidikan. Melalui kegiatan lomba atau sayembara penulisan naskah buku pengayaan, akan diperoleh naskah-naskah yang bermutu serta lahir para penulis buku pengayaan dari tanah air yang akan turut berperan dalam upaya memajukan pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

Pemerintah telah berupaya meningkatkan mutu buku mengingat buku merupakan salah satu sarana penting dalam pendidikan. Dengan membaca buku, para siswa dapat belajar secara mandiri untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman mereka. Dengan membaca buku dan bahan bacaan bermutu, akan dapat ditingkatkan kualitas sumber daya manusia guna mendukung pembangunan nasional. Salah satu bentuk penyediaan bahan bacaan yang bermutu adalah dengan melaksanakan kegiatan sayembara penulisan naskah buku pengayaan.

Naskah Buku Pengayaan Memuat Materi yang dapat Memperkaya dan Meningkatkan Penguasaan Ipteks, Keterampilan, dan Membentuk Kepribadian Peserta Didik . Kegiatan sayembara penulisan naskah buku pengayaan ini diharapkan dapat menambah tersedianya buku pengayaan yang berkualitas dan bermanfaat bagi siswa untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah serta dalam rangka menunjang wajib belajar 9 tahun, dan terwadahinya kreativitas pendidik dan tenaga kependidikan dalam menulis, khususnya menulis buku pengayaan.

Tujuan Sayembara Penulisan Naskah Buku Pengayaan

Menggali, mengembangkan, dan mendayagunakan potensi menulis di kalangan pendidik dan tenaga kependidikan serta mengarahkannya pada upaya memajukan pendidikan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

Sasaran

Menghasilkan naskah buku pengayaan fiksi dan nonfiksi yang bermutu dan bermanfaat bagi siswa untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah.

Pelaksanaan

Pelaksanaan Sayembara Penulisan Naskah Buku bacaan dari tahun 1988/1989 s.d. 2000 secara bertingkat yaitu penilaian di tingkat provinsi, dari hasil penilian tersebut dipilih naskah provinsi untuk dikirimkan ke tingkat pusat.

Dari tahun 2001 s.d. 2009 ini pelaksanaan sayembara dilakukan secara terpusat. Hal ini dikarenakan diberlakukan kebijakan otonomi daerah.
Jenis Naskah

Jenis naskah yang disayembarakan dari awal pelaksanaan sayembara terjadi perubahan yaitu:

* Tahun 1988/1989 s.d. 1993/1994 jenis naskah yang disayembarakan adalah naskah buku teks pelengkap untuk tingkat SD/MI, SMP/MTS, dan SMA/MA.
* Tahun 1994/1995 s.d 2007 jenis naskah yang disayembarakan adalah naskah buku bacaan fiksi dan nonfiksi untuk tingkat SD/MI, SMP/MTS, dan SMA/MA.
* Tahun 2007 s.d. sekarang jenis naskah yang disayembarakan adalah naskah buku pengayaan yang terdiri dari pengayaan pengetahuan, pengayaan keterampilan, damn pengayaan kepribadian

Daily routine

Quiz Daily Routine

Tema Permainan

Games

The Correct Word

Kesepuluh PTN yang direkomendasikan Mendikbud yaitu
1. Universitas Indonesia (UI),
2. Institut Teknologi Bandung (ITB),
3. Universitas pendidikan Indonesia (UPI),
4. Institut Pertanian Bogor (IPB),
5. Universitas Gadjah Mada (UGM),
6. Institut Teknologi Surabaya (ITS),
7. Universitas Airlangga (Unair),
8. Universitas Sumatera Utara (USU),
9. Universitas Andalas (Unand),
10. Universitas Hasanuddin (Unhas).

Ada tiga kriteria pokok yang menjadi dasar rekomendasi. Pertama, PTN harus memiliki sistem serta fasilitas infrastruktur. “Dari sistem scanning sampai komputerisasi,” ujar Menteri Nuh. Kriteria kedua adalah sudah teruji secara sistem, yaitu sering digunakan dalam SNMPTN dan teruji dengan baik. Sedangkan kriteria ketiga adalah distribusi. “Jadi PTN-nya bukan cuma yang ada di Jawa, di daerah lain juga ada, tapi tetap memenuhi kriteria pertama dan kedua tadi”.

Mendikbud M. Nuh menilai kebijakan ini merupakan langkah bagus untuk mewujudkan rekrutmen CPNS yang transparan. Karena PTN dinilai sebagai badan yang bisa independen dalam melakukan perekrutan CPNS, dan tidak boleh ada intervensi pihak lain dalam mengeluarkan penilaian (evaluasi) CPNS. Hal ini berlaku untuk perekrutan CPNS di pusat, maupun di daerah.

Sebelumnya, pemerintah daerah memang bekerjasama dengan PTN dalam menyelenggarakan seleksi CPNS. Tetapi pada saat pengumuman hasil ujian, bukan PTN yang melakukan, tetapi pejabat pembina kepegawaian (PPK) daerah itu sendiri. Namun untuk ke depannya, Mendikbud mengatakan, kemungkinan akan dilakukan kombinasi antara PTN dengan lembaga pemerintah.

“PTN sebagai pihak yang menilai dari sisi kompetensi akademiknya, sedangkan untuk hal-hal yang berkaitan dengan kepegawaian, akan bekerjasama dengan Kementerian PAN dan RB, Lembaga Administrasi Negara (LAN), dan Badan Kepegawaian Negara (BKN),” tutur Menteri Nuh. Dalam waktu dekat, akan dilakukan penandatanganan MoU antara Kemdikbud, Kementerian PAN dan RB, dan kesepuluh rektor PTN.

Sumber: http://kemdiknas.go.id

Jalan Microsoft Paint, Jika sudah tampil pilih Edit lalu pilih paste from …
cari sumber gambar
Klik gambar
Jika sudah tampil gambar pesawat gunakan alat menggambar
1. garis
2. Lengkung
3. Pencil

tarik garis demi garis sesuai gambar

OPEN HERE

Reblogged from WordPress.com News:

As we mentioned last week, you can like and reblog posts directly from your reader, which displays a stream of all the updates published on all the blogs you follow from your WordPress.com account. We’ve also brought the reblog button back to the toolbar that appears at the top of the screen when you’re logged into WordPress.com. Note that you’ll only see the like and reblog options while you’re looking at individual posts. For example, you’ll see this on the left side of your toolbar while viewing …

Get Me